сайт школа 2100 духовно-нравственное развитие

7,36 Mb.страница103/124Дата конвертации04.03.2012Размер7,36 Mb.Тип Смотрите также:             103           ^ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА 2100» Программа духовно-нравственного развития и воспитания в ОС «Школа 2100» (далее Программа) создана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и Концепции духовно-нравственного воспитания и развития ОС «Школа 2100» (авторы Р.Н. Бунеев, Д.Д. Данилов, О.В. Чиндилова, Т.Д. Шапошникова), где указывается на отсутствие нравственных ориентиров и согласия в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, на недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, недостаточное уважение к родному языку, самобытной культуре своего народа. В отличие от Концепции Программа это документ максимально практический. Его предназначение помочь педагогу в реализации воспитательного процесса, т.е. действий, направленных на развитие личности ученика, его внутреннего мира. Изложение целей, задач, содержания этого направления педагогической деятельности представлено на понятном широкому кругу читателей языке, чтобы с данной Программой мог ознакомиться заинте-ресованный родитель. Рассмотрим основное содержание Программы сжато в виде схемы, а затем в виде текста. Схема: Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников в Образовательной системе «Школа 2100» 1. Цели и задачи Цель: кого мы воспитываем? ^ Что такое «цель» воспитания в школе? Воспитание составная часть образовательного процесса. Цель образовательного процесса в понимании Образовательной системы «Школа 2100» развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности. Соответственно воспитание это процесс принятия человеком важных правил и идей (ценностей), которые определяют поведение человека в обществе на разных ступенях его развития. В педагогическом смысле воспитание процесс не стихийный, а целенаправленный, осознаваемый и педагогом, и учащимися. Следовательно, воспитательная цель развитие определённых человеческих качеств личности, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника. Как представить нравственный портрет идеально воспитанного младшего школьника? Для этого достаточно перевести все основные ценности в форму желаемых качеств личности. Получится примерно следующее. Добрый, не причиняющий зла живому Честный и справедливый Любящий и заботливый Трудолюбивый и настойчивый Творящий и оберегающий красоту мира Стремящийся к знаниям и критично мыслящий Смелый и решительный Свободолюбивый и ответственный Самостоятельный и законопослушный Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, города/села, России) Толерантный (уважающий других, не похожих на него) Надо отдавать себе отчёт, что постоянное и неизменное проявление этих качеств идеал, то есть недостижимый результат, к которому, однако, надо стремиться. 1.2. Задачи: что мы воспитываем? Откуда возникают «задачи» воспитания? Чтобы помочь человеку развить в себе вышеперечисленные качества, необходимо ставить конкретные задачи. Для процесса воспитания задача заключается в том, чтобы помочь человеку принять конкретное правило, идею (ценность) как важное основание при выборе поступка. Таким образом, перечень воспитательных задач это перечень ценностей, которые ребёнок должен присвоить, с точки зрения общества, то есть всех нас. Этих ценностей много. Как правило, их группируют по 10 11 «источникам нравственности» (человек, семья, гражданственность, искусство, наука, религия и т.п.). В Программе же используется иная систематизация ценностей по условным «направлениям воспитательной работы», которые образно отражают цели развития духовного мира школьников. Как можно назвать направления воспитания? ^ ДОБР

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательногоучреждения

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА 2100» - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...